下面是小编为大家整理的在学校回顾十二五展望十三五沙龙上发言稿（完整）,供大家参考。

　　在过去的五年里，教育科研渐渐成为学校发展的内生动力，教育科研渐渐成为教师行走的姿态。在过去的五年里，学校教科研捅破了项目研究的天花板，打破了高层次平台的瓶颈制约，实现了若干重要突破，刷新了校史新记录，部分项目在全市率先。

　　五年来，以市二小名义发表的，知网可查的论文数量分别为：2011年65篇次，12年48篇次，13年53篇次，14年62篇次，15年62篇次。教师发表论文的层次及质量显著提升，《人民教育》《江苏教育》《江苏教育研究》《江苏教育报》等权威教育媒体不再遥不可及，对学校办学理念的提炼、教学主张的系列表达，均彰显出教育研究的深度与个人对教育教学的哲思。

　　五年来，我们获得了1项全国规划规划重点课题，1项江苏省教育规划重点项目（已结项），2项江苏省教育规划立项项目，5项江苏省教育学会科研课题（已结项4个），2项市教育局项目，4项市教育规划项（已结项2个），9项市教育学会科研项目（已结项7个），40项区级规划、科研项目。学校成为全区小学省级规划课题立项、在研数量最大的学校。11月份，学校刚刚被指定推荐为长三角科研先进单位。

　　五年来，学校3位老师出版个人专著，公开出版4套校本教程。一套校本课程获省二等奖。

　　五年来，省内品牌教研论文竞赛获得突破，朱红玲获得了14年度师陶杯论文竞赛一等奖；
教师教学基本功竞赛实现突破，张卫获得15年省体育基本功一等奖；
教师课堂教学竞赛捷报频传，助力青年骨干教师快速成长。

　　五年来，学校校本教研活动扎实高效，名师工作室引擎作用显著，校本研修品牌特色鲜明，成为亮点，在全市引发关注。

　　新的一年，我们将继续在学校行政的正确领导下，在课题成果转化、教师博客建设、教学论文写作、基本功训练、有效教研推进等方面做实做细，催动教师专业发展从自发走向精准，努力实现以科研的力量提升教育教学质量，力争取得更好地成绩。